ПЛАНИРАНЕ И РЕАЛИЗАЦИЯ НА ДЕЙНОСТИ, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ ПРИОРИТЕТИТЕ НА УЧИЛИЩЕТО
Първо приоритетно направление – Утвърждаване на училището като културно, информационно и спортно средище:
ЦЕЛИ:
- Развиване на системата за извънкласни и извънучилищни дейности, които спомагат за по-добрата организация на свободното време и са насочени към развитие на творческия потенциал на учениците.
- Масово навлизане на ИКТ в обучението с оглед подготовката на учениците за работа и живот в информационното общество.
ДЕЙСТВИЯ:
- Приемане и изпълнение на ежегодна програма за извънкласни дейности, които спомагат за по-добрата организация на свободното време и са насочени към развитие на творческия потенциал на учениците.
- Организиране, поощряване и своевременно информиране за участие в детски и младежки конкурси от регионален, национален и международен характер.
- Съвместна работа с НПО, които включват в дейността си работа с подрастващи.
- Изпълнение на дейностите по Националния календар за извънучилищни дейности и Националния спортен календар на МОН.
Второ приоритетно направление – Осигуряване на стабилност, ред и защита на децата в училището.
ЦЕЛИ:
- Провеждане на дългосрочни действия, касаещи здравното образование, физическата култура, гражданските права и творческите дейности на подрастващите, отнасящи се до непосредствената сигурност и безопасност на децата в училището
- Създаване на устойчиви механизми и инструменти за гарантиране на сигурността и здравето на децата и учениците.
ДЕЙСТВИЯ:
- Поддържане на управленска информационна система на училищно ниво с въвеждане на данни за всички ученици – Admin-pro.
- Стриктно спазване системата за дежурство в училище.
- Засилен контрол по изпълнение дейностите, свързани с осигуряване на безопасни условия на обучение, дейността на комисиите по безопасност на движението, противопожарна охрана и гражданска защита.
- Поддържане на системите за видеонаблюдение и охрана на училището.
- Създаване на подкрепяща среда за деца и ученици, склонни към насилие и агресия.
- Адекватно здравно обслужване в училището.
- Възпитаване на устойчиви навици и умения за здравословно хранене. Прилагане на европейска схема и национално участие за предоставяне на плодове и зеленчуци.
- Изпълнение на Графици за провеждане на обучението по безопасност на движението и действия при бедствия, аварии, катастрофи и пожари.
Трето приоритетно направление – Повишаване на качеството и ефективността на училищното образование и възпитание:
ЦЕЛИ:
- Осигуряване на качествено и ефективно образование.
- Успешно участие във външното и доразвиване и усъвършенстване на системата за вътрешно оценяване.
- Разширяване и стимулиране на формите за обучение и възпитание в дух на демократично гражданство и патриотизъм, здравно и екологично възпитание, потребителска култура, физическа активност и спорт.
- По-широко навлизане на нови методи на преподаване и обучение
ДЕЙСТВИЯ:
- Издигане качеството на обучение по всеки учебен предмет и повишаване нивото на познавателните умения с цел практическо прилагане на учебното съдържание и овладяване на компетентности.
- Издигане равнището на родноезиковата подготовка.
- Реализиране на системна и целенасочена рекламна стратегия за привличане и задържане на ученици.
- Прилагане на подходи, основани на демократични принципи и развити образователни модели, свързани с повишаване успеваемостта на учениците в обучението.
- Подготовка на учениците за успешно представяне на НВО.
- Предприемане на превантивни мерки за предотвратяване на насилието и агресията сред учениците и утвърждаване на позитивни модели на поведение.
- Приобщаване на учениците със специални образователни потребности и изграждане на достъпна архитектурна и образователна среда в училището.
Четвърто приоритетно направление – Удовлетворяване специфичните образователни потребности на учениците и нарастващата взискателност на родителите.
ЦЕЛИ:
- Откликване на изискванията на обществото за устойчива образователна система с безусловна публичност и прозрачност на управление и състояние.
- Създаване на условия за изява на всички ученици в съответствие с техните желания и възможности.
- Създаване на условия за приемственост между различните класове и степени.
- Създаване на условия за въвеждането на ИТ в организирането и провеждането на учебния процес по всички учебни предмети.
ДЕЙСТВИЯ:
- Развиване на достъпа до новите информационни технологии.
- Задоволяване желанията на учениците за допълнително обучение в СИП и ЗИП.
- Организиране на „зелени” училища.
- Участие в различни форми на алтернативно обучение и възпитание, свързани с творческото развитие на подрастващите.
- Изграждане на подкрепяща среда за учениците със специални образова-телни потребности чрез осигуряване на архитектурен, информационен и комуникационен достъп в училището и диференцирана работа с тях.
- Постигане на по-добър диалог с учениците и родителите чрез осъществяване на педагогическа и психологическа подкрепа, за общуване и социализация.
Пето приоритетно направление – Осигуряване на широк спектър от извънкласни форми за свободното време на учениците и създаване на условия за тяхната личностна изява, инициатива и творчество.
ЦЕЛИ:
- Създаване на условия за активна извънкласна дейност с учениците.
- Усъвършенстване и представяне на добри педагогически практики.
- Привличане и мотивиране на учениците за участие в извънкласни дейности.
- Популяризиране постиженията на учениците и учителите.
ДЕЙСТВИЯ:
- Стимулиране заниманията със спорт и изкуства.
- Осъществяване на вътрешна мотивация у учениците.
- Осъществяване на извънкласни и извънучилищни дейности, които да спомагат за по-добрата организация на свободното време и да са насочени към развитие на творческия потенциал на учениците.
- Избор на иновативни и съдържателни форми за представяне на резултатите от работата с децата пред родителите.
Шесто приоритетно направление – Взаимодействие с родителската общност
ЦЕЛИ:
- Осъществяване процеса на подготовка, обучение и възпитание на учениците във взаимодействие и сътрудничество с родителите им.
- Прилагане на модели на поведение, основани на идеите и принципите на гражданското образование.
- Изграждане на прецизна система от взаимовръзки и обратна информация за поведението и успеваемостта на учениците.
ДЕЙСТВИЯ:
- Развиване на способностите и нагласите за конструктивно решаване на проблемни ситуации.
- Създаване на информационна банка с данни и координати за връзка с ученика и неговите родители.
- Стриктно спазване графика за консултации и приемно време.
- Планиране на съвместни дейности с родителите.
- Периодично и своевременно предоставяне на информация за успеха и развитието на учениците, спазването на училищната дисциплина, уменията на децата за общуване с ученици и учители, интегрирането им в училищната среда, посещаемостта на учебните часове.
Седмо приоритетно направление – Развиване на системата за квалификация, преквалификация, продължаващо обучение и контрол:
ЦЕЛИ:
- Утвърждаване авторитета и подпомагане кариерното развитие на учителите, работещи в училището.
- Продължаване и оптимизиране структурата на изградената система за квалификация.
ДЕЙСТВИЯ:
- Усъвършенстване на създадената система за квалификация, повишаване личната квалификация от всеки учител или възпитател.
- Използване на разнообразни форми на квалификационна работа – проблемна група, практикум, тренинг, семинар, лектория, дискусия, участие в научно-практическа конференция, интернет.
- Създаване на условия за повишаване реалните резултати от обучението – засилване качеството на предварителната подготовка, спазване на задълженията произтичащи от ППЗНП и вътрешните правилници и наредби.
- Участие в различни форми за квалификация, организирани на регионални ниво.
- Разширяване и усъвършенстване на моделите и формите за контрол, чрез разработване на актуализирани оценъчни карти.
- Усъвършенстване на условията и реда за провеждане на вътрешното оценяване, в това число квалификация на учителите за прилагане на нови форми за оценяване на знанията и уменията на учениците.
Осмо приоритетно направление – Подобрения във външната и вътрешна среда на училището.
ЦЕЛИ:
- Създаване на условия за активна образователно – възпитателна дейност с учениците.
- Подобряване състоянието на външната и вътрешната среда.
ДЕЙСТВИЯ:
А. Подобрения във външната среда:
- Подобряване състоянието на външната среда. Планиране, реализация, поддръжка.
- Подобряване на условията за ученически спорт и нормалното провеждане на учебните часове по физическо възпитание и спорт.
Б. Подобрения във вътрешната среда:
- Дългосрочно планиране на дейности за подобряване на средата, в която се работи – кабинет, класна стая, коридори, фоайета.
В. Поддържане на модерна ИКТ среда:
- Осигуряване на ефективна ИКТ среда за съхраняване и използване на електронно съдържание.
- Поддържане на изградената надеждна и гъвкава ИКТ инфраструктура с цел обезпечаване и повишаване на ефективността на учебния процес и управлението на административната дейност.
- Развитие на безжичната инфраструктура (тип Wi-Fi свързаност) на територията на училището.
Девето приоритетно направление – Участие в национални програми и проекти:
ЦЕЛИ:
- Участие на училищната общност в различни проекти и национални програми, обявени от МОН и покриващи нашите потребности.
- Развитие на конкурентноспособността на училището.
ДЕЙСТВИЯ:
- Участие в национаните програми: